De acuerdo con un comunicado de la agencia de la ONU para la infancia, los ataques a las infraestructuras educativas en Ucrania y la baja escolarización en los países que acogen a refugiados ucranianos han generado problemas de aprendizaje en los 6.7 millones de menores ucranianos con edades entre 3 y 18 años.
La directora regional de UNICEF para Europa y Asia Central, Regina de Dominicis, que recientemente visitó Ucrania, dijo que los ataques a las escuelas en el país han dejado a los niños "profundamente afligidos y sin espacios seguros para aprender", lo que afecta también a su retención de lo aprendido en tiempos normales.
De acuerdo con las últimas encuestas que maneja la agencia, el 57 % de los profesores reportaron un deterioro en las capacidades de sus estudiantes relacionadas con la lengua ucraniana y el 45 % con las matemáticas, y el 52 % reportaron una reducción en las capacidades relacionadas con las lenguas extranjeras.
Según los datos de escolarización más recientes, en Ucrania solo un tercio de los estudiantes de primaria y secundaria están recibiendo clases completamente en persona; otro tercio sigue un modelo mixto con clases presenciales y en línea, y el tercio restante lo hacen completamente en línea.
La agencia señala que la educación en línea es una solución a corto plazo, pero no puede reemplazar las clases en persona, que son esenciales para el desarrollo social y las enseñanzas fundamentales.
En cuanto a los más pequeños, dos tercios de los niños en edad preescolar no están acudiendo a estos centros, situación que se agrava en las áreas en la primera línea del conflicto, donde el 75 % de los padres reportan que no envían a sus hijos a los centros preescolares.
Más de la mitad de los niños refugiados en edad escolar no están matriculados en los sistemas nacionales de educación de siete países de acogida, y los más propensos a perder el curso son los que irían a preescolar y secundaria, debido a los obstáculos de idioma o la saturación de los sistemas, indica el comunicado.
También señala que los niños refugiados no matriculados en escuelas locales probablemente están intentando estudiar en línea siguiendo el currículo ucraniano u otras plataformas de aprendizaje a distancia, aunque algunos pueden haber abandonado completamente los estudios.
UNICEF señaló que en tiempos de crisis y guerra, las escuelas son más que lugares de aprendizaje: ofrecen seguridad y rutina a niños que han sufrido pérdidas, desplazamientos y violencia; la oportunidad de crear amistades y recibir ayuda de los profesores; y acceder a vacunas, alimentos y servicios de apoyo psicológico.
La agencia reivindicó que trabaja con Gobiernos y ONG sobre el terreno en Ucrania y en países de acogida para mejorar el acceso a la educación, mientras que está ayudando al Gobierno de Ucrania, a través de rehabilitación de escuelas y clases de recuperación, a dar apoyo a unos 300,000 niños en riesgo de perder el próximo curso escolar, entre otras cosas.
